Este centro se asienta en el edificio que hasta finales del curso 67/68 fue Escuela Normal de maestros y Aneja de niños.
El solar en donde se asienta estaba inicialmente destinado a un gran parque infantil. El parque comprendía una gran extensión limitada: al sur, por la Plaza de Toros, al oeste, las viviendas de empleados municipales derribadas en 1965 e Instituto de Higiene (edificio de Obras Públicas), al norte, el vivero municipal (iglesia de la Anunciación, consagrada en 1952), y al este, los ríos Vena y Pico.
La inauguración real fue en 1931, la oficial tuvo lugar el sábado 2 de octubre de 1932. Fue un acontecimiento local que mereció el realce informativo del Diario de Burgos quién le dedicó toda su primera página con fotografía incluida.
Los chopos que sobresalían por encima del edificio, indicaban también la proximidad al río y el nombre de la zona (Los Vadillos).
A partir de este momento se fueron sucediendo diferentes obras de urbanización: la canalización de los ríos Vena y Pico, la construcción de las viviendas sindicales, el cerramiento de patios en agosto de 1971 al ceder el ayuntamiento los terrenos próximos a las fachadas norte/sur para uso del colegio, la apertura de puertas desde el Centro a patios para que los alumnos no accediesen a los mismos por la calle en septiembre de 1973 …
A finales del curso escolar 1967-68 la Escuela Normal de maestros y Escuela Aneja de niños se trasladan a un nuevo edificio en la Avda. Gral. Vigón. Fue entonces cuando el centro comienza a denominarse Colegio Nacional Los Vadillos. A primeros de Septiembre de 1968 empieza a funcionar el nuevo Colegio.
Concluidas las obras de remodelación, el día 5 de mayo de 1971 aparece en el B.O.E. la orden de constitución, fecha en que adquiere oficialmente la denominación Colegio Nacional Mixto “Los Vadillos”.
Actualmente es un centro bilingüe en francés que alberga en sus aulas unos 442 alumnos de Ed. Infantil y Primaria, 33 maestros. Tiene 7 grupos de Ed. Infantil y 13 de Ed. Primaria. Cuenta con servicios de comedor escolar (10 monitoras) y madrugadores (con 6 monitoras). También tenemos 2 conserjes y un AMPA volcada en el centro.
El barrio tiene diferentes tipos de población, albergando zonas de un nivel sociocultural muy variado. La situación del centro es privilegiada al estar ubicado en el centro de Burgos, y por tanto, con fácil acceso a los espacios más significativos de nuestra ciudad (Catedral, Museo de la Evolución Humana, Plaza Mayor, Teatro Principal, Espolón, …).
Se trata de un centro pionero ampliamente reconocido:
• Primer premio provincial y regional de ortografía.
• Reconocimiento LEO TIC.
• Peonza de oro de la Fundación Espiral (2015).
• Premio de innovación educativa “Juan Carlos Estébanez” en (2015) y en (2016).
• Centro BITS (2016).
• Primer premio de la Junta de Castilla y León a la convivencia entre el alumnado (2017 y 2019).
• Segundo premio del Plan de Seguridad confianza digital (2018).
• Premio a la cooperativa solidaria del programa “Pequeños emprendedores” (2018).
• Premio a la cooperativa de Ed. Primaria del programa “Planea Emprendedores” (2019).
• También participamos en proyectos de la colaboración con la Universidad de Burgos con el fin de estimular el desarrollo del pensamiento computacional, así como de fomentar el bilingüismo.
• Premio a los mejores Planes de fomento de la lectura otorgado por la Junta de Castilla y León en 2021.
• Reconocimiento del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico por nuestra participación en el programa RECREOS RESIDUOS CERO 2019-2020, organizado por el colectivo Teachers For Future Spain.
Programa de adaptación
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Todos los años este centro participa en algún programa de Educación ambiental y para la sostenibilidad.
Durante el curso pasado, por ejemplo, le dieron un reconocimiento por nuestra participación en el programa Recreos Residuos Cero otorgándonos diploma de agradecimiento que cuenta además con el reconocimiento del Ministerio Para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico.
También durante el curso pasado realizaron otro programa con las asociaciones Huerteco y GANECA (Asociación de Amigos de la gallina castellana negra), para conocer esta raza de gallina y contribuir a su difusión y conservación. Para ello instalaron un gallinero en el patio central y una incubadora en el pasillo y desde donde pudimos ir realizando un seguimiento de todo el proceso hasta el nacimiento de los pollitos.
Todos los años se realizan estancias con alumnos en la Granja Escuela de Arlanzón con Ed. Infantil y en las Aulas de la Naturaleza de Pineda de la Sierra.
Fomentamos mucho el reciclaje y la reutilización a través de proyectos como reciclaje de tapones, bolígrafos, rotuladores, banco de batas escolares, ... que coordinamos con el AMPA del centro.
Llevamos tres años colaborando con Proyecto Rubare y, a través de ellos, con las escuelas que están montando en La República Democrática del Congo, especialmente en Rubare y en la isla de ldjwi (la "isla olvidada de África"). Les enviamos material escolar, contactamos con los niños y el curso pasado realizamos un proyecto intercentros en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible titulado "Rubi y los ODS".
Se ha desarrollado durante dos cursos escolares la campaña "Eco Tic": otro final es posible. Durante el curso 2013/14 también se ha llevado a cabo la actividad de educación ambiental: "Pon salud en tu entorno".
El AMPA del centro ha construido dos huertos en el patio con material reciclado (palets).
Se ha participado en el programa "Vive las estaciones" del aula de medio ambiente de Caja Burgos.
Con la asociación ECOEMBES se ha participado durante el curso 2016/17 en el proyecto "Red de colegios EducaEnEco. Con ellos también se han realizado varios concursos de reciclaje de vidrio y residuos tecnológicos.
El AMPA también está preparando un proyecto para fomentar la sostenibilidad en los accesos al centro así como en la integración del edificio y de su entorno natural.
Se quiere participar en el Proyecto eCoCrEALab: Laboratorios Colaborativos y Ciencia Ciudadana para el Estudio de los Ecosistemas Acuáticos, de la Universidad de Burgos, en el que con materiales y formación aportados por la Universidad se estudia el estado ecológico del río Vena (que discurre a 100 m del colegio) a través de la búsqueda y clasificación los macroinvertebrados acuáticos, además de introducir al alumnado en el apasionante mundo de la ciencia ciudadana.